renato-c
00lunedì 17 novembre 2008 21:23
renato-c
00martedì 18 novembre 2008 21:44
Salve
vi incollo materiale interessante che è pervenuto al Fontani in
risposta al mobbing
questa riportata sotto è una e-mail
Inviato: Lun 04 Giu, 2007 8:42 pm Oggetto:
Certamente la tua esperienza è assolutamente simile a quella di tante
altre scuole ed evidentemente non hai ancora letto il dossier SCUOLA
DI FOLLIA che riporta i 30 casi (su 3447) conclamatamente psichiatrici
dei più significativi raccolti in 12 anni in COMMISSIONE MEDICA
INPDAP, dei quali abbiamo omesso il nome, ricostruiti su documenti
medici e ispettivi reali, da me stessa "ricuciti"...rabbrividivo nel
leggere cosa arrivavano combinare alcuni docenti NON PIU' in
condizione di burnout bensì ormai giunti in vetta alla piramide della
psicopatia, come vedi nella piramide
Armando Editore S.r.l.
Viale Trastevere 236 – 00153 ROMA
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Martedì 3 Maggio 2005 alle ore 11.00
alla Casa della Cultura in Via Borgogna 3 - Milano
si è tenuta la conferenza stampa per la presentazione del libro:
Scuola di Follia
a cura di Vittorio Lodolo D’Oria
Sull’autorevole rivista scientifica La Medicina del Lavoro (N.
5/2004), è stato di recente pubblicato il primo studio che riconosce
agli insegnanti il maggior rischio professionale di sviluppare vere e
proprie malattie psichiatriche.
Ma cosa succede quando la follia sale in cattedra e il docente
stremato dà i numeri? A raccontarlo è proprio l’autore di questo
studio scientifico – Vittorio Lodolo D’Oria – che, con l’intento di
dare voce ad una scuola sofferente, ha raccolto trenta storie di
disagio mentale nel volume Scuola di Follia. Dall’analisi dei casi –
effettuata con l’aiuto degli psichiatri milanesi Guglielmo Campione e
Augusto Iossa Fasano – emergono, oltre a numerose analogie, le
seguenti caratteristiche: l’ambiente scolastico diviene invivibile; i
piccoli alunni appaiono terrorizzati; gli studenti si ribellano; i
genitori cambiano scuola ai figli; si creano delle tensioni tra i
docenti; gli spaesati presidi dapprima ricorrono alle sanzioni
disciplinari, poi s’improvvisano psichiatri, infine “scaricano” il
malcapitato ad un ignaro collega-dirigente di altro istituto, dove il
disagio si manifesterà ovviamente ingigantito, fino a rendere talvolta
necessario l’intervento della Forza Pubblica.
Nel testo – corredato dalle autorevoli presentazioni dell’ex-ministro
(MIUR) Tullio De Mauro e del neuropsichiatra Giovanni Bollea – il
medico milanese denuncia lo scottante fenomeno del disagio mentale dei
docenti, ricorrendo ai casi clinici osservati in Commissione Medica
per l’Inabilità al Lavoro. Una questione che – sottolinea l’autore - è
ostinatamente rigettata da un’opinione pubblica imbevuta di stereotipi
negativi sugli insegnanti, è per lo più sconosciuta agli stessi
operatori scolastici e viene completamente ignorata dal mondo medico-
scientifico che, non studiandola, non sa come trattarla e prevenirla.
Il libro-dossier affronta anche l’atteggiamento schivo e talvolta
sorprendente delle istituzioni che, nell’attuale fase di riforma
scolastica e previdenziale, ignorano il fenomeno, confidando spesso in
improbabili virtù taumaturgiche della formazione a distanza.
Sono infine prese in esame le tiepide reazioni delle parti sociali che
– dopo aver intuito il problema con una ricerca scientifica della CISL
nel lontano 1979 – di fronte al timore di attribuire un nuovo stigma
agli insegnanti, prediligono la strada dell’oblio e del silenzio, pur
assistendo ad una smisurata crescita del numero di malattie
psichiatriche di origine professionale nella categoria, soprattutto
dopo la riforma delle baby-pensioni del ‘92.
L’opera si rivolge a un ampio pubblico (operatori ed utenza
scolastica, medici ed istituzioni, politici e sindacati) e indica
operativamente, a singoli docenti e loro dirigenti, le modalità per
gestire e contrastare efficacemente - da subito - il disagio psichico,
favorendo altresì il reinserimento lavorativo degli insegnanti in
difficoltà.
On 17 Nov, 15:12, "vlu...@gmail.com" wrote: